【記者張方瑀報導】「每位學生都是寶物，老師應該用人本思想來看待每位學生。」獲得107年第三屆〈仲尼傑出教學獎〉的會計系講座教授吳安妮說，教學才是老師最大的責任，未來將持續培育下一代，並將學術研究成果根留政大。
補足養分 確立人生四大目標
出生於台中東勢和平鄉，父親為基層員警，母親不識字，大學畢業於東海大學夜間部經濟系，吳安妮老師的背景似乎無法與現今成就劃上等號。「我的人生資質不夠好，所以只能更認真努力，遇到的每位貴人及恩人都是在替我圓夢。」不服輸的個性讓她在大學二年級時立下「成為大學老師」的目標，就算白天還要工作，成績仍名列前茅，成為同學間的小老師。她同時也向每個老師請教，如何成為一位好教授，並明確地設立往前邁進之四大目標。
吳安妮老師說大學時期補足了她人生的養分，決心用正道幫助他人，用慈悲的心做正確的事。她持續地完成四大目標：考取國家高等考試、考取中山企研所、考取公費留考、赴國外以3年9個月獲得博士學位，此時吳安妮老師仍記著研究所劉維琪指導教授的叮嚀：「專注於學術研究，並做到頂尖。」
取得博士學位後，得到政大前校長鄭丁旺栽培到商學院會計系任教，「我第一次與一群菁英份子共事。」吳安妮老師剛到政大任教時非常辛苦，除了從事研究、教學外，家人仍住在高雄，每週往返北高，當時獲得鄭丁旺校長提攜擔任《會計評論》主編，且期刊正值改版期，時常挑燈夜戰，從日落改稿到日出，「我是一個工作一來會忘我的人，忘了吃飯也忘了睡覺，還曾經因為壓力太大在課堂上昏倒，救護車都開進校園來了，」吳安妮老師笑著說，她始終相信只要努力做，上天就會給予最好的結果，《會計評論》也果真在當期被評為教育部大學院校「優良學術刊物獎」。
培養無數人才 替他人圓夢
吳安妮老師也付出了同樣的拼勁在每位學生身上，民國80年會計系首創國內研究所博士班，卻在隔年面臨五個博士生裡，有四個想放棄休學，「當時我把他們四位找來，從晚上八點一路談到早上六點，談到把每一位都留下來了」，當年的四位博士生，如今都成為國內國立大學教授，吳安妮老師說，如果付出能讓另外一個人變得更好，那為什麼不去做？
細數執教約30年來最有意義的事，吳安妮老師毫不猶豫地說：「培養許多傑出人才，換我幫助其他人圓夢」，在她眼裡沒有一個學生是可以被放棄的，尤其擔任指導教授，時常要面對不堪壓力而想中斷學業的學生，「你忘了初衷，但我不會忘」、「你的問題，就是我的問題」，秉持這樣的信念，例如：陪著想放棄的博士學生走過七年甚至九年的博士生涯、陪著心理疾病的學生對抗憂鬱，因為守護學生、培養人格，是一個大學老師最重要的責任。
秉持仲尼精神 推廣「知行合一」理念
吳安妮老師為臺灣會計學界第一位且為唯一三度榮獲「科技部傑出研究獎」、管理學界首位獲頒教育部「產學合作獎」、會計學者唯一獲頒教育部「學術奬」得主，以及臺灣會計學者唯一獲得「專利」及「商標」的教授。更於美國會計學會發表的論文中，名列亞洲管理會計領域第一名，為亞洲唯一列名百大之會計學者，同時被列入對全世界之管理會計研究具有重大影響力的43位學者之一。
已擁有多項成就的吳安妮老師認為，獲得〈仲尼傑出教學獎〉對她來說是非常大的肯定，仲尼獎的意義不單純在於老師的成就，更是基於老師的品德操守，將孔子的教育精神帶進大學，對學生有貢獻，才是最重要的。她非常感謝捐贈〈仲尼傑出教學獎〉的李瑞華老師看見大學老師應該走的路，願意讓大學教育回到仲尼精神，也謝謝周行一校長做非常多的創新，透過這個獎項讓政大轉型，讓老師領悟傳道、授業、解惑的基本精神與責任。
〈仲尼傑出教學獎〉的100萬獎勵金，除了部分捐做公益之外，其他全部捐給政大持續推廣「知行合一」的教學理念，透過AVM系統培養更多的優秀人才，且不僅止於商學院，未來提供AVM系統教育版本給政大所有學生使用，培育產業、社會及國家需要的大人才，「AVM的目標是利他及共贏」，吳安妮老師期待由政大出發，將臺灣打造成世界級的「管理會計島」。
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